혼토니야메떼쿠다사이
Наш литвед жжет. Как же вам объяснить, ну вот кто-нибудь читал властелина колец? - спрашивает. Сначала такое молчание. Фэнтези, стыдоба, чо. Потом два голоса (угадайте один из них чей), поправ все условности и мнения света: ДА! Из кого там орки были сделаны? - продолжает допрос. Из эльфов! - все так же невнятно отвечают голоса синхронно, недоумевая какое это имеет отношение к лекции. Так и художественный язык из литературного получился, - подводит итог наш литвед. Непридересся блин.
Опять ситуация, не знает как объяснить больным и убогим: знаете, нет у меня литературных примеров, не читаю я книжки последнее время. Прометей кто-нибудь смотрел? Все те же два голоса: ДА!
Вот это палево, е. Он таким образом сканирует аудиторию на предмет слабых звеньев? Гадаю, о чем он спросит нас завтра. У него странный ассоциативный ряд. "Странный" вообще ключевое слово в любой ситуации, относящейся к этому факультету.
Опять ситуация, не знает как объяснить больным и убогим: знаете, нет у меня литературных примеров, не читаю я книжки последнее время. Прометей кто-нибудь смотрел? Все те же два голоса: ДА!
Вот это палево, е. Он таким образом сканирует аудиторию на предмет слабых звеньев? Гадаю, о чем он спросит нас завтра. У него странный ассоциативный ряд. "Странный" вообще ключевое слово в любой ситуации, относящейся к этому факультету.